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漳州市第八中学

 发表时间:2006/11/14 11:53:19  访问次数:23430

 

漳州八中概况
 


     漳州八中创建于1990年。学校规范管理,致力发展,秉承“志存高远,自强不息”的办学理念,历经16年的艰苦奋斗,已成为省三级达标校、省级文明学校和市实施素质教育先进校。学校规划合理,教学设施按国家一级标准配置,现有学生两千多人,教职工148人,其中高、中级教师达105人,有国家级骨干教师1人,省、市级骨干教师23人,省学科带头人培养对象4人,师资质量较高,学科配置合理,一支敬业、爱生、善教的师资队伍已经形成。
 
      作为省德育试验校和省教改实验中学,学校坚持“德育为首位、教学为中心”的原则,实施以人为本的德育教育,建立学校、社会、家庭三位一体教育网络,开展丰富多彩的校园文化活动,全面实施素质教育,学校被评为省小公民建设先进集体。学校坚持教改创新,落实课改精神,开展校本教研,倡导“有效教学”,教育教学质量不断提高,中考成绩位居市直中学前列,高考连续12年达标,被评为市基础教育课程改革先进实验校、市“研究性学习”先进单位。特色办学初见成效,在初中英语试验班取得成功的基础上,建立了高中英语试验班并实行小班化英语教学,已建立了“漳州八中筹办漳州外国语学校试验区”,具备聘请外教资格,并做到让外教进入班级正常上课,不断加快创建“漳州外国语学校”进程。学校还筹划着拟在条件成熟时尝试高中全封闭式的管理模式。学校已成为市篮球特色学校,并被评为全国群众体育先进单位。
 
      目前,学校新运动场及新高中教学楼竣工在即,正有条不紊地进行新一轮校园规划,学校的持续发展得到了充分的肯定。八中的全体师生牢记着“勤奋、严谨、求实、进取”的校训,决心把八中办成一所漳州人民信赖的学校。
学校班子建设
 


     
      1、我校领导班子健全,其年龄、学历、学科结构基本合理。现有校级领导4人,均为中学高级教师,除新任命外,均已参加省中学校长培训及省级中学校长提高班培训。各处室负责人9人,其中办公室副主任1人,教务处正、副主任3人,政治处正,副主任及团委书记2人,总务处正、副主任2人,保卫科长1人。其中学历职称情况是:大学本科5人,大专3人;高级7人,中级2人。其年龄情况:50岁以上2人,40-49岁2人,30-39岁5人,平均年龄38岁。
 
      2、学校党总支能正确贯彻党的方针政策,贯彻党和国家教育方针,组织全体党员和教职工认真参加各项政治学习,不断提高自身的政治思想素质。
 
      3、学校在班子成员中开展“教育思想及教育观念大讨论”、“师德师风建设”、“三讲教育”、“三个代表”和“江泽民文选”等讨论及学习活动,以推动领导班子建设。
 
      4、领导班子成员认真学习管理理论,提高管理素质和管理水平。   
内部管理
 
 
       学校内部管理是办学关键,学校制定了近、中期发展规划和实施措施。几年来,我校十分重视学校内部管理,向管理要质量,向管理要效益,力求使管理沿着正常化、系统化,科学化的轨道运转。近三年来,我们根据“制定目标,明确重点,严格规范,措施到位”的工作思路,以“优化的领导班子和教师队伍,优良的教学秩序,优秀的教学质量,优雅的育人环境”的“四优”为导向,认真做好下面几项工作:
      1、学校领导班子团结、协调、廉洁、高效。
      2、进一步建立和完善各项规章制度。
      4、坚持落实校务、财务、党务三公开的监督制度,
      5、学校重视加强教职工思想道德建设,以人为本,用期望目标鼓励人、用人格力量感召人,用民主管理凝聚人、用激励约束机制推动人,用丰富的文化生活吸引人。
      6、学校重视校务公开和民主管理工作,使党群、干群关系融洽。
教育教学
 
 
 
 





 
 
 
      我校坚决贯彻“德育为首位,教学为中心”的办学方针,牢固树立大德育观,特别重视德育育人的功能,不断加强师德师风建设,狠抓各项常规管理和学生思想道德的养成教育,积极推进素质教育系列活动,认真做好校园的安全保卫工作,大力开展丰富多彩的校园文体活动,逐步形成教风正、学风好、纪律严明的良好局面。
 
      在德育机构建设方面。我校坚持定期召开德育例会,如:每周一次政治处处务会,每两周一次的年段长会和年段教师会,每年一次班主任工作经验交流会和德育论文研讨会。同时,我校建立并不断完善先进年段、文明班级、优秀年段长、优秀班主任的量化考核评比制度,形成良好的竞争机制。我校还坚持办好“家长学校”、“少年团校”、“党章学习小组”,不断深化与“济南二团”、“空军23团”、“南坑派出所”、“175医院”、“武警消防支队”等德育基地的共建工作。
 
      在德育常规管理方面。我校通过抓常规促养成,以感恩教育,诚信教育,赏识教育,责任意识教育等各项教育创特色,形成良好的校风和学风。我校建立并完善各年段的一日常规管理制度和校门口值日管理,制定并落实各项有关学生仪容仪表和行为规范制度。政治处每学期组织2—3次全校性常规大检查,配合学生会各部门每周常规抽查,并将评比结果及时反馈给年段整改。我校还在各年段开展《爱国爱校、立志成才》等主题班会观摩课,充分发挥学生自我教育自我管理的作用。我校继续深化爱心评语改革,要求评语诚恳亲切、充满爱心,多挖掘学生的闪光点,多从正面引导鼓励学生,多年来学生的操行评定优良率均在90%以上。
 
      在素质教育方面,我校开展了全方位、多层面的系列化教育活动,把创建健康向上的校园文化和推行素质教育有机地结合起来。多年来,我校通过开讲座、广播、板报的宣传、参观第二看守所、举办图片展等形式进行法制教育;通过编印校刊《心语》、邀请专家开讲座、开设心理辅导课程等方式进行心理健康系列教育;通过军事夏令营、军训、参观军营等方式进行国防教育;通过组织新团员祭扫烈士陵园、成人宣誓、进行迈好青春第一步退队仪式等团队活动进行革命传统系列教育。同时,我校还每年定期开展艺术节、歌手赛、校运会,不定期开展篮球赛、书画展、手工艺作品展、演讲、朗诵比赛等活动,这些活动大大丰富了学生们的课余生活,也创建出我校健康向上的校园文化。
 
      在校园治安保卫工作方面。我校完善校园治安各项规定,落实保卫工作责任制。在学生上学入校门时,由值日师和学生会督导队严格把关,杜绝校外人员进入。学生在上课期间实行半封闭式管理,建立保卫科、门卫、年段、班级的治安责任制,每逢节假日或组织学生外出活动都印发《告家长书》,并收《回执》。同时,学校经常组织各部门、各年段班级开展安全自查活动,及时发现并消除隐患。我校政治处保卫科内与年段班级,外与“110”及南坑派出所密切协作,及时处理违纪行为,从严从快打击恶性事件,营造了安宁的学习环境。
另外,我校还注意做好毕业生跟踪调查工作,成立校友理事会,开展校庆活动,定期召开校友座谈会,印发《校友反馈表》,加强校友与母校的联系,及时收集校友的反馈信息,使其成为进一步改进我校教育教学管理工作的重要依据。
 
      科学制定教学研究和改革计划,主要在聚集科研力量,确立科研课题,选择科研方法,积极进行教改课题实验,在教务处、教研室的指导下,各教研组根据学科特点,选择可行实验课题,认真制定实验计划和措施,撰写教改论文,取得较好成绩。如英语组开展的“英语试验班”教改活动已坚持13年,逐步体现了漳州八中的办学特色,其教研教改试验报告《探索初中英语课堂教学最佳模式》获省优秀教改成果三等奖。2000年漳州市中学英语教学研究会论文评选,我校苏艺军、车茹分获一、二等奖。数学科的教学“指导一自主学习”教改活动开展几年来,已逐步推广,陈穆老师撰写《关于“指导一自主学习”教改实验报告》的论文获由中国教育文库编辑委员会组织的全国教学优秀论文评比三等奖;《培养学生综合性能力的探索》获“福建省第七届基础教育科学研究优秀论文一等奖”,此教改荣获漳州市基础教育课题研究阶段性成果三等奖;语文教研组开展“语文活动课”教研专题已深入到日常教学中,2000年漳州市中学语文教学研究会论文评选,杨丽玉获得二等奖。
 
      大力开展开课、听课、说课和评课等教研活动,深化教学改革。林玛莉、周爱民老师参加漳州市青年教师说课竞赛分获一、二等奖。重视教学基本功的能力训练,举办多层次的课堂教学技能大赛,评选出优质课和教坛新秀,对提高教师的专项技能起了很好的促进作用。积极开展教育教学理论学习活动和教研活动,以教研组为督导,以备课组为基点,订出阶段性教研课题及长期教改试点,教研会上有专人发言,集体讨论,议有结论,结论可行,有活动记录,有书面材料反馈。

特色办学
 
 
 
     
     为使学校办出特色,推进素质教育的新发展,漳州八中坚持办好初中英语试验班,在教育教学管理上加强与厦门外国语学校的交流与联系,与厦门大学外文学院签定了挂靠意向书,努力推进教育改革、经过多年的实践,已取得可喜的成绩和社会效益,该项教改成果获省优秀教改成果三等奖。2001年6月18日在市教委李斯杰主任的主持下,与澳大利亚悉尼米威尔英语学院签定了“教学交流并进行合作尝试”协议书,2001年7月26日米威尔学院派该院英语教师Paula  Lees至我校,开始履行双方协议。
 
      在初中英语试验班取得成功的基础上,建立了高中英语试验班并实行小班化英语教学,已建立了“漳州八中筹办漳州外国语学校试验区”,具备聘请外教资格,并做到让外教进入班级正常上课,不断加快创建“漳州外国语学校”进程。学校还筹划着拟在条件成熟时尝试高中全封闭式的管理模式。学校已成为市篮球特色学校,并被评为全国群众体育先进单位。
 
 
后勤保障
 

     
 
      学校重视校园环境建设,努力使校园成为天然的环境课堂,校园“三化”成果显著,被评为99年漳州市环境优佳单位:在创建省级卫生城市工作中,学校的健康教育工作成果及卫生工作等受到了省、市领导的充分肯定,连学生的自行车排列也成了八中的一道亮丽风景线,学校始终把环境教育工作视为提高学校素质教育的重要途径,积极开展创建绿色学校活动,工作经验在全省交流并获好评,被评为省级“绿色学校”。
集体荣誉
 


 
 
      
      严格的制度,高效的管理,获得了显著的成绩,也得到了上级的肯定,同行的认可,社会的信赖。
 
 
      学校先后获“全国群众体育先进单位”“省职工思想道德建设先进单位”、“省学校系统先进团组织”、“省文明学校”、“福建省青少年思想道德教育实验校”、“省小公民道德建设先进单位”等省级荣誉及“先进党总支”、“漳州市实施素质教育先进校”“市德育工作先进校”“市普通中学学籍管理先进单位”“市初中教育教学先进校”“市高中教育教学先进校”“市卫生工作先进集体”等市级荣誉。
 
 
      学校领导和教师队伍中有70多人次获省市、市直级表彰,教师在全国各类刊物上发表论文100多篇,一大批学生获全国、省、市级表彰,其中有6人获全国学科竞赛三等奖以上。办学十六年来,学校毕业十四届初中生和十三届高中生,毕业率均超过国家三类达标的要求,中考成绩位居市直普通中学前茅,高考成绩已连续十二年获达标奖。学校坚持办好初中英语试验班,多年的实践,己取得可喜的成绩和社会效益,该项教改成果获省优秀教改成果三等奖、市一等奖。目前全体八中人正朝着把八中办成“省二级达标校”和“漳州市外国语学校”的目标而努力奋斗! 
 

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